Dylematy etyczne: rodzaje, jak sobie z nimi radzić i przykłady

Dylematy etyczne, znane również jako dylematy moralne, są sytuacjami hipotetycznymi, w których konieczne jest podjęcie decyzji między dwiema różnymi opcjami. Aby był to dylemat etyczny, żadna z tych dwóch opcji nie musi być akceptowalna zgodnie z normami społecznymi, którymi rządzi osoba.

Dylematów etycznych nie da się rozwiązać w sposób zadowalający, jeśli osoba postępuje zgodnie z tradycyjnym kodeksem moralnym. Gdy zostaną przedstawione, ani społeczeństwo, ani poszczególne wartości same w sobie nie mogą zapewnić akceptowalnej odpowiedzi dla osoby, która musi podjąć decyzję.

Tego typu dylematy pojawiają się głównie w takich dyscyplinach, jak filozofia, w hipotetyczny sposób. Jego głównym celem jest pomoc osobie wychowanej w refleksji nad własnymi wartościami, etyką i kodeksem moralnym. Jest jednak możliwe, że w pewnym momencie naszego życia zostanie nam przedstawiona taka decyzja.

Wykorzystanie dylematów etycznych jako sposobu nauczania sięga cywilizacji tak starych jak Grecja i Imperium Rzymskie. Obecnie są one nadal używane w niektórych kontekstach edukacyjnych, ale pojawiają się również w podstawowych kwestiach polityki i życia codziennego, więc ich zrozumienie i nauka ich rozwiązywania jest ważniejsza niż kiedykolwiek

Jakie są dylematy etyczne?

Dylematy etyczne to sytuacje, w których dokonuje się wyboru pomiędzy dwiema opcjami, obie są moralnie nie do przyjęcia dla danej osoby. Sytuacje te mogą wystąpić w hipotetyczny sposób, jako część ćwiczenia filozoficznego w celu lepszego zrozumienia etyki i samego systemu wartości; lub mogą pojawić się w prawdziwym życiu.

Kiedy pojawia się dylemat etyczny, dwa możliwe wybory przeczą w jakiś sposób systemowi wartości osoby, która stoi w obliczu sytuacji, lub normom moralnym społeczeństwa lub kultury, w której jest zanurzony. W każdym razie wybór jednej z tych opcji jest bardzo trudny.

Często dylematy moralne przedstawiają sytuację przegranej . Oznacza to, że niezależnie od wybranej opcji wystąpią negatywne konsekwencje, które uznaje się za dopuszczalne. Jednak zazwyczaj obie opcje mają również pozytywne konsekwencje, co sprawia, że ​​wybór jest jeszcze trudniejszy.

Te dylematy można postawić na hipotetycznym poziomie, w dziedzinach takich jak edukacja, jako metoda nauczania. Jednak w prawdziwym życiu mogą również wystąpić sytuacje, które mogą spowodować dylemat moralny.

Warunki, które muszą zostać spełnione, aby pojawił się dylemat etyczny

Zasadniczo istnieją trzy warunki, które muszą być obecne w sytuacji, aby można je było uznać za dylemat moralny. Pierwszy występuje w sytuacjach, w których jednostka, znana jako „agent”, musi podjąć decyzję o tym, który kierunek działania jest najlepszy.

Oznacza to, że sytuacja, która jest niewygodna lub sprzeczna z wartościami osoby, ale nie implikuje decyzji, nie może być uważana za dylemat etyczny. Z drugiej strony drugi warunek dotyczy istnienia kilku możliwych kierunków działania, które byłyby związane z pierwszym warunkiem.

Wreszcie, trzecim wymaganiem, aby sytuacja została uznana za dylemat etyczny, jest to, że niezależnie od podjętej decyzji, konieczne jest naruszenie zasady moralnej. Innymi słowy, w takich sytuacjach nie ma idealnego rozwiązania.

Po co są?

Jak widzieliśmy, dylematy moralne są często wykorzystywane jako zasoby edukacyjne w klasie. Są one szczególnie wykorzystywane w takich dziedzinach, jak filozofia czy etyka; W zależności od sytuacji i kontekstu mogą pełnić różne funkcje.

Na przykład dylematy etyczne są bardzo przydatne w pomaganiu uczniowi w refleksji nad jego własnymi wartościami i systemem moralnym. Gdy konieczne jest wybranie jednej z dwóch wartości, łatwiej jest zrozumieć, która z nich jest uważana za ważniejszą.

Z drugiej strony, dyskusja na temat dylematów moralnych w grupie może służyć rozwijaniu zdolności do debaty wśród studentów. Bardzo często uczniowie różnią się w sposobie, w jaki by się przyjęli, tak że można uzyskać bardzo wzbogacającą dyskusję wokół tych hipotetycznych sytuacji.

Wreszcie, jeśli dylemat moralny jest omawiany w grupie, uczniowie mogą zdawać sobie sprawę, że są inni ludzie, którzy mają różne punkty widzenia na swoje. Może to być bardzo przydatne, aby zachęcić do takich wartości, jak tolerancja i szacunek.

Typy

W zależności od różnych cech i zmiennych, zazwyczaj mówiąc o sześciu rodzajach dylematów moralnych: hipotetycznych, rzeczywistych, otwartych, zamkniętych, kompletnych i niekompletnych. Następnie zobaczymy, z czego składa się każdy z nich.

Hipotetyczne dylematy

Hipotetyczne dylematy to takie, w których osobie przedstawia się sytuację, która jest bardzo mało prawdopodobna, aby mogła się zmierzyć w prawdziwym życiu. Większość tych używanych w kontekście edukacyjnym należy do tej kategorii.

W hipotetycznych dylematach zazwyczaj przedstawia się historię, w której uczeń musi zdecydować, co powinien zrobić bohater na podstawie własnych wartości i przekonań. Jednak w niektórych przypadkach uczeń musi odpowiedzieć zgodnie z tym, co według niego zrobi w podobnej sytuacji.

Sytuacje postawione w hipotetycznych dylematach nie są całkowicie niemożliwe, ale po prostu nietypowe. Jest to ważne, ponieważ gdyby sytuacje były całkowicie poza rzeczywistością, uczniowie mieliby o wiele bardziej skomplikowane wczucie się w historię i postawienie się w skórze bohatera.

Prawdziwe dylematy

Pod wieloma względami prawdziwe dylematy są przeciwieństwem hipotez hipotetycznych. To albo rzeczywiste sytuacje, w których dana osoba musi podjąć skomplikowaną decyzję, albo przykład edukacyjny, który ma dużo bliższy związek z własnym życiem studenta.

Ogólnie rzecz biorąc, rzeczywiste dylematy zwykle dotyczą sytuacji o wiele mniej dramatycznych niż hipotetycznych. Jednak ze względu na związek dylematu z własnym życiem, mogą wzbudzać znacznie bardziej intensywne emocje.

Kiedy dylemat etyczny pojawia się naturalnie w życiu osoby, konsekwencje na poziomie psychologicznym mogą być dość szkodliwe. Dzieje się tak, ponieważ jednostka musi podjąć decyzję, która jest sprzeczna z jedną z ich wartości, co czasami powoduje mniej lub bardziej poważne problemy emocjonalne.

Otwarte dylematy

Kiedy pojawia się otwarty dylemat, uczniowie otrzymują wszystkie niezbędne informacje o sytuacji; nie wyjaśniono jednak, w jaki sposób historia została rozwiązana. Jego celem jest zachęcenie uczniów do debaty nad kierunkiem działań, które powinien podjąć bohater akcji.

Ten typ dylematu etycznego jest przydatny, aby zmusić uczniów do podjęcia skomplikowanej decyzji i wyboru, które z ich wartości są dla nich najważniejsze. Czasami jednak mogą wywoływać wiele dyskusji; A jeśli sytuacja jest bardzo ekstremalna, możliwe, że reagują bardzo niekomfortowo.

Zamknięte dylematy

W zamkniętych dylematach uczniowie są informowani nie tylko o tym, co składa się na sytuację, ale także dowiadują się, jaką decyzję podjęła bohaterka opowieści. Celem uczniów jest zatem debata między sobą, czy dana osoba postąpiła słusznie, czy nie i dlaczego.

Zamknięte dylematy są mniej zagrożone, w tym sensie, że uczniowie muszą jedynie oceniać działania innej osoby (rzeczywistej lub hipotetycznej), zamiast podejmować własną decyzję. Ale z tego samego powodu generują mniej nauki i mniej zaangażowania emocjonalnego.

Kompletne dylematy

Gdy zostanie przedstawiony kompletny dylemat etyczny, wszystkie szczegóły analizowanej sytuacji są dzielone ze studentami. W ten sposób uczestnicy doskonale wiedzą o konsekwencjach każdego z możliwych wyborów.

Zatem uczniowie nie muszą tak bardzo zastanawiać się nad możliwymi wynikami każdego ze scenariuszy i skupiać się tylko na dylemacie moralnym. Jednak często uczenie się uzyskane w tego typu sytuacjach nie jest tak kompletne, jak w innych typach.

Niekompletne dylematy

W przeciwieństwie do tego, co dzieje się w kompletnych dylematach etycznych, u niekompletnych studentów nie znają wszystkich konsekwencji możliwych wyborów bohatera opowieści.

Oznacza to, że przed wybraniem ścieżki, którą powinni podążać, uczniowie muszą wykorzystać swoją kreatywność i wyobraźnię, aby określić, co się stanie w każdym przypadku. Może to nie tylko sprawić, że będą bardziej zaangażowani w historię, ale ogólnie poprawią naukę i zachęcą do debaty.

Jak zmierzyć się z dylematami etycznymi?

Widzieliśmy już, że większość dylematów etycznych ma charakter hipotetyczny i jako takie nie mają rzeczywistych konsekwencji w życiu ludzi, którzy się z nimi spotykają. Jednak co się dzieje, gdy znajdujemy się w sytuacji, w której musimy podjąć decyzję tego rodzaju?

Aby pomóc nam dokonać najwłaściwszego wyboru, jeśli kiedykolwiek otrzymamy taką sytuację w naszym życiu, opracowano różne systemy, aby stawić czoła prawdziwemu dylematowi etycznemu.

Następnie zobaczymy, jakie kroki należy podjąć, gdy stoimy przed jednym z tych scenariuszy.

Określa fakty dotyczące sytuacji

Pierwszą rzeczą do zrobienia w obliczu dylematu etycznego jest ustalenie, czy sytuacja naprawdę wymaga podjęcia decyzji sprzecznej z własnymi wartościami.

Czasami konflikt jest tylko pozorny, dlatego konieczne jest dogłębne zastanowienie się nad tym, co się dzieje, aby znaleźć alternatywne rozwiązanie.

Zastanów się nad zaangażowanymi wartościami

Jeśli ustalono, że rzeczywiście istnieje konflikt między kilkoma wartościami niezależnie od podjętej decyzji, następnym krokiem jest określenie, które z nich są zaangażowane. Później, gdy już wiesz, co jest zagrożone w każdej opcji, można podjąć uzasadnioną decyzję.

Wyobraź sobie na przykład, że dana osoba musi dbać o swoją rodzinę, ale nie ma pieniędzy, aby kupić im jedzenie, ani jak go zdobyć. Pewnego dnia, idąc ulicą, znajdziesz portfel pełen pieniędzy. Osoba musiała zdecydować, czy wziąć portfel na policję i być dobrym obywatelem, czy też użyć pieniędzy innych ludzi, aby dbać o własne.

W tej sytuacji moglibyśmy zidentyfikować z jednej strony wartość osoby, która nie korzysta z pieniędzy, które nie są ich własnymi, a z drugiej strony z karmienia ich rodziny. Osoba zaangażowana musiałaby zastanowić się, która z nich jest ważniejsza przed podjęciem decyzji.

W poprzednim przykładzie ważne jest podkreślenie, że nie byłoby całkowicie poprawnej odpowiedzi: w obu scenariuszach osoba musiałaby poświęcić jedną ze swoich wartości, aby podążać za drugą.

Wdrożenie planu i rozważenie wyników

Po zidentyfikowaniu wartości związanych z konkretną sytuacją, a które z nich są ważniejsze, następnym krokiem jest podjęcie działań w oparciu o tę hierarchię. Ogólnie rzecz biorąc, w tych scenariuszach zwykle bardzo szkodliwe jest unikanie podejmowania decyzji z obawy przed popełnieniem błędu.

Wreszcie, po przeprowadzeniu działania, należałoby zastanowić się nad konsekwencjami, jakie on spowodował. W ten sposób, jeśli podobna sytuacja wystąpi w przyszłości, możliwe byłoby podjęcie lepszej i łatwiejszej decyzji.

Przykłady

Następnie zobaczymy dwa konkretne przykłady dylematów etycznych, aby lepiej zrozumieć, na czym polegają.

Dylemat Heinza

Jest to jeden z najczęściej używanych przykładów dylematu moralnego. W nim Heinz musi kupić lek dla swojej żony, która umiera i nie przeżyłaby bez niego. Jednakże, chociaż lek kosztuje 1000 euro, jedyny sprzedawca, który go sprzedał, zawyżał cenę i prosi o 5000 euro.

Heinzowi udało się zebrać tylko 2500 i nie ma możliwości zdobycia większej ilości pieniędzy. Chociaż mężczyzna wyjaśnia sytuację farmaceucie, farmaceuta odmawia sprzedaży najtańszego leku lub pozwala mu zapłacić połowę później. W tym momencie Heinz planuje ukraść lek. Co powinienem zrobić w tej sytuacji?

„Sneak” dylemat

Uczeń szkoły średniej namalował fasadę budynku, a dyrektor centrum chce wiedzieć, kto jest za to odpowiedzialny. W tym celu grozi wszystkim uczniom w klasie, w której sprawcą jest zawieszenie roku akademickiego, chyba że zostanie wydany, lub ktoś powie ci, kto zrobił graffiti.

Inny student wie, kto jest odpowiedzialny i stoi przed dylematem. Czy powinienem powiedzieć dyrektorowi, kogo miał uniknąć kary dla wszystkich swoich kolegów z klasy? Albo, przeciwnie, czy lepiej byłoby milczeć, aby nie stać się „zniczem”?